學(xué)校統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)裝校服一向因?yàn)橥獗聿粔蛉A麗或時(shí)尚而難以被部分人接受，一些學(xué)生對(duì)于校服的抵觸也達(dá)到了臨界點(diǎn)，時(shí)常會(huì)發(fā)出希望校服取消的言語(yǔ)。而學(xué)校設(shè)立校服并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一推廣的初衷是對(duì)學(xué)生有益的，具體表現(xiàn)在下面一些方面中。

首先，學(xué)校在每天的上課期間有保證學(xué)生安全的責(zé)任，因此單是從安全這一方面出發(fā)，校服的存在就是很有意義的。校服在很大程度上起到便于管理學(xué)生的作用，防止外來(lái)學(xué)生入校，并且能夠更好地確保本校學(xué)生的安全。

其次，校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓他們從衣服著裝開(kāi)始將自己內(nèi)化為班集體的一員。班集體形成的標(biāo)志之一就是有良好的班風(fēng)和較強(qiáng)的集體意識(shí)，校服的存在能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，從而增大班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生全面發(fā)展。

校服另一個(gè)重要的作用就是防止學(xué)生在著裝方面相互攀比，產(chǎn)生不利于身心發(fā)展的行為表現(xiàn)。校服的設(shè)計(jì)偏向?qū)捤砂娴拇蟊娀钍?，配色大多或沉穩(wěn)或熱情，設(shè)計(jì)不花哨，各季節(jié)的差別也偏向單調(diào)，的確會(huì)有很多學(xué)生因此不喜歡穿校服，甚至?xí)械钟|穿校服的情緒。但相對(duì)于其他衣服來(lái)說(shuō)，校服是一所學(xué)校獨(dú)有的標(biāo)志，也是學(xué)生團(tuán)體的一種象征，它的外表的確不如其他衣服，但舒適度和質(zhì)量是值得肯定的，休閑的設(shè)計(jì)也很適合學(xué)生的日?；顒?dòng)，不會(huì)在活動(dòng)中給學(xué)生帶來(lái)累贅的感覺(jué)。